Потому что ощущения ужаса от школы - которое есть, судя по всему - у всех и каждого в интернете - вот мне всегда было интересно: а куда деваются потом все те, кто травил. Стеснительно молчат? Или не освоили навыков пользования сетью? Так странно..

Archeveque, не понимаю, почему если тебя не травили, то ты мудак? Ты что, должен был либо спасти всех школьников прошлых, нынешних и будущих от травли либо, если не смог, то обязательно мученически подвергнуться той же участи?

nonlymeet, сидят на одноклассниках, вконтакте и т.д., я полагаю.

taryalanca kyaard, ну понимаешь, как-то странно. Всех достойных и умных людей травили, а меня нет. Исходя из этого, я получаюсь подлец и идиот.

Ну, у нас в классе никого не травили)) По этническому признаку было нелепо - слишком много национальностей было))
А по физическому - как-то так сложилось, что не травили. Хотя у нас была девочка с хороши таким ДЦП, но не когда мышцы в тонусе, а наоборот, вялые. Я благодаря Тане пишу левой рукой - она не могла писать правой, поэтому меня не переучивали.
Ну, разборки и драки были, но вот так, чтобы обструкции - такого со стороны учеников не помню. Вот меня классуха не любила, так что я ушла в другой класс, чтобы на уроках дурака валять было удобней)) Потому что да, учиться было скучно))
Зато весело было в лицее 9-10-11 - там надо было пахать. Но учили там на славу - я обожала всех учителей, кроме англичанки, но это потому, что она англичанка - я тогда ненавидела английский.

Archeveque, если Вам так будет проще, то у меня примерно такая же ситуация: меня травить не травили, конфликты случались несколько раз, решались по ходу дела руганью.
Но я вообще не против пойти в подлецы и идиоты.)

Archeveque, по опыту полагаете? В смысле, там по ним это как-то заметно? Меня просто нет и не предвидится ни там, ни там, трудно судить.

Если травят и не по этническому признаку - значит, все-таки есть за что
Меня травили, правда, в старших уже классах и чисто морально-словами - и это было куда интереснее программы, которая усваивалась самостоятельно и с куда большей эффективностью, чем учителями, но как-то от школы слишком хорошие воспоминания остались,и от предложения перейти на домашнее обучение отказывалась.
Программа казалась мне бедной и унылой, большую часть учебников я прочитывал в первую неделю и дальше заняться мне было практически нечем ага, но там же еще всяческое социальное и прочая =) И все лучше, чем дома сидеть Например, байки от учителей, забавные случаи в учебниках не встретишь. Зато в "библиотеке пионера" - больше, чем в реальной школе

Алиса ака Подарок, повездо с лицеем)

Elsa sp., на самом деле, легче, да)

nonlymeet, ну, типажи этим увлекаются обычно весьма определенные. Некоторые из них, впрочем, в интернете не бывают, оказываясь после школы в местах, где интернет не выдают.

.Langoth, не по этническому признаку
Ну конечно же. За лишний вес или его недостаток, за физические увечья, за проблемы с дикцией, за проблемы с социализацией, за не таких родителей, за не такую одежду, за то, что оказался не в то время, не в том месте. В общем, жертва, всегда, конечно, сама виновата.
ага, но там же еще всяческое социальное и прочая =) И все лучше, чем дома сидеть
Лучше, да. Но с социальным в школе у меня было близко к никак. Я смотрел, наблюдал и анализировал, а как принять участие в этом социальном не понимал. Впрочем, и до сих пор не понимаю.
Баек и забавных случаев от учителей у нас, впрочем, не было. Все было строго формально. За редким исключением.
Что такое "библиотека пионера?

Archeveque, логично.

За лишний вес или его недостаток, за физические увечья, за проблемы с дикцией, за проблемы с социализацией, за не таких родителей, за не такую одежду, за то, что оказался не в то время, не в том месте. - мне доставалось за то, что, перейдя из колхозной школы в элитную, оказалась успешнее в учебе, нежели коренное население. Ну это так, к слову..

Не всех умных и не слишком социальных при этом травят. Когда не травят - это либо коллектив вменяемый, либо не знают к чему прицепиться толком+боятся связываться. Часть моих друзей травили, часть холодновато игнорировали без травли, так как-то. Ну, меня, допустим, жестоко травили все школьные годы (высокий, сутулый, волосы легко жирнели и легко путались, хронически заложен нос, вечно сонный утром, не ходил в детсад+ не давали гулять во дворе = плохая социализированность, слишком эрудированный, зато не разбирался в современной попсе и игнорировал модные веяния, интеллигентски не умел ругаться, да ещё и нищеброд был ко всему). Но это потому, что я пришёл в школу наивняком, не понимающим, что могут обидеть не за что-то конкретное, а "потому что хочется мне кушать", и навыка защищаться не имел вовсе. Мне повезло с друзьями детства не ссориться вообще, как-то не приходилось себя отстаивать. Если бы у меня был другой характер и навык себя отстаивать, меня при моих данных скорее всего бы холодновато игнорировали, а впечатлительного, заторможенного и неловкого травить было легко.
Учителя тоже далеко не все были с большой буквы
Аналогично. Только у меня была чудесная англичанка, которая проигнорировав ржущих и бухающих на уроке кретинов с задней парты и отобрав письмо, которое я писал, спросила, не пишу ли я письма сам себе, потому что я всё равно никому не нужен (с подачки этой гипотезы одноклассничками). Прекрасный педагогический ход - обвинить в сумасшествии затравленного и без того подростка. Письмо, понятное дело, было одному из многочисленных приятелей по переписке, вне школы я людям в реале и по переписке, наоборот, нравился.
Главная эмоция от школы, пожалуй - скучно. Даже не так СКУЧНО
У меня были: тошно и скучно. Скука, вязнущая на зубах, набивающаяся пылью в рот и нос, вводящая в марево, в полудрёму, мельничным жерновом придавившая плечи. Трясущие парту, шепчущие гадости, ставящие подножки недоумки; занудные педагоги, не способные заинтересовать предметом. Ощущение давящих стен. Постоянное желание спать. И использование любого шанса, чтобы не ходить в школу.

Мне легко давалась школьная программа. Вернее, как. Когда был мотив сделать на отлично - делал на отлично любой предмет, когда мотивация снова сдыхала - оценки по математике и английскому катились глубоко вниз. При этом я считаю, что перегрузка была. Потому что выдержать в этом месте и слушать нудятину столько часов - уже перегрузка Я бы убрал левые предметы, а необходимое дал бы четко, интересно, концентрированно и не размазывая.
Хотя вот случилось встретить своих старых учителей и узнать во что превратилась школьная программа со времён 90-х. Задачу облегчают в несколько раз и разжевывают, то, что раньше мог решить средний троечник, сейчас долго мусолит и недорешивает хорошист. Если раньше дебилы либо писали в сочинениях бред из своей головы (говно, но хоть мысли свои), либо списывали из книжек "сто лучших" по теме, то нынешние дебилы либо сдают чистый лист, либо списывают наугад из любой книги пару абзацев (по теме или нет - пофиг). При этом левых предметов добавить, напихать больше часов обучения - это у нас могут

Archeveque, Всех достойных и умных людей травили, а меня нет. Исходя из этого, я получаюсь подлец и идиот.
Не всех достойных и умных травят. Не все, кого травят, достойные и умные. Меня же травили. Твоя логика иногда делает мне больно. =_=
Я тоже сижу втентакле. Но меня травили. А те, кто травили, - не сидят. Ну это так, для статистики.

Что такое "библиотека пионера? "библиотека пионера? - советские книги для школьников и про школьников, чуть больше 10 томов с оранжевое

Что такое "библиотека пионера? "библиотека пионера? - советские книги для школьников и про школьников, чуть больше 10 томов с оранжевой обложкой. Минимум половина из произведений - весьма и весьма